情報デザイン教育プロジェクト研究会

　今、デザイナー養成としてだけではなく万人のためのデザイン教育が必要であるという声が高まりつつある。そして全国の情報系学部や工学部で情報デザイン教育が始まっているが、学習者の前提能力が美大とは全く違うので、手法や教材含めてどこもまだまだ模索中と言っていいだろう。
　僕が情報学部の3年半の経験で自分なりに出した条件が、学生らのモチベーションや予備知識の無さをなるべく言い訳にしないこと。でないと、そこで話が止まってしまう。まして中学高校の学 習内容に落とし込むなんて永久にできなくなってしまう。無いなら作るしかないし、じゃあその学ぶことの面白さをどう作れるかが教員の腕なんだろうな、と。それをわざわざデザインと 呼ぶ必要もないが、曲がりなりにもデザイナーを名乗るなら、その経験を人が学ぶ活動の中に活かせずどうする、と自分に問い続けた。
　教育活動も壮大なフィールド ワークだと思うと意外と興味深い。学生らの観察や聞き取り調査から、何よりも大事な内発的動機が生まれうる各種要因を発見したし、人はそれぞれのストーリーの中に生きていることを学んだ。また、至れり尽くせりにすると安心して逆に考えなくなっていくデメリットも知った。その辺は日々勉強ばかりな気がする。（関連記事その1、その2）

　いろいろと興味深い議論を聞いたが、特に痛感したのが、ディスカッションの時に浅野先生があっさりと（苦笑） 言っていた「教員一人の努力だけでは結局限界がある」という言葉。それを乗り越える試みとして、例えば小池先生の研究室の事例は先輩後輩の繋がりというリソース を活かして学び合いが自然に起こるような組織や文化が築かれている点が、流石だなと思う。自分のところはカリキュラム的に仕方ないところがあるとはいえ、持続可能な形 態ではないわな・・・。ううむ。

　とりあえず、教育に関する情報交換としてはいまや研究会のようなフォーマルな場所でなくても有る程度はブログでも可能なわけで、もうすこし情報デザイン系の教育者同士の横の繋がりをいかせればな、と思う。こまめに教育活動を報告できるようにしたい（願望）。公開して再利用可能にしていくことで、誰かが自分のアイデアで改良していけるようなものになれば。